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李老师执教的一节高一篮球课中,在课的准备阶段,他带领学生进行抛接球游戏,并讲解游戏规则:一人抛球,其余同学接抛球,抛球者上抛篮球的同时任意喊出一个“号码”,那么归属于这个“号码”的同学必须立刻进入圆中将球接住,然后依次类推。教师原本认为这是一个很简单的游戏,只要接住抛球,就算成功。然而,事与愿违,学生们顶多连续做3次就会出现失误。 此时,李教师及时终止了游戏
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李老师执教的一节高一篮球课中,在课的准备阶段,他带领学生进行抛接球游戏,并讲解游戏规则:一人抛球,其余同学接抛球,抛球者上抛篮球的同时任意喊出一个“号码”,那么归属于这个“号码”的同学必须立刻进入圆中将球接住,然后依次类推。教师原本认为这是一个很简单的游戏,只要接住抛球,就算成功。然而,事与愿违,学生们顶多连续做3次就会出现失误。 此时,李教师及时终止了游戏
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李老师执教的一节高一篮球课中,在课的准备阶段,他带领学生进行抛接球游戏,并讲解游戏规则:一人抛球,其余同学接抛球,抛球者上抛篮球的同时任意喊出一个“号码”,那么归属于这个“号码”的同学必须立刻进入圆中将球接住,然后依次类推。教师原本认为这是一个很简单的游戏,只要接住抛球,就算成功。然而,事与愿违,学生们顶多连续做3次就会出现失误。 此时,李教师及时终止了游戏
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