计算机毕业设计小学生在线数学学习平台2odvb9 （配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取，可分享源码参考。
“双减”之后，校外学科培训退潮，校内数学提分却仍是刚需。传统“黑板+题海”效率低，家长又没时间天天辅导，学生缺了即时反馈，错题越堆越高。把“课程—视频—作业—测试—答疑”搬到线上，让口算、几何、应用题都有动画讲解，错题自动归集，成为小学最迫切的“提分刚需”。于是，一套专为小学生数学打造的在线学习平台顺势上线：SpringBoot+MySQL打底，B/S架构免安装，学生打开浏览器就能点微课、刷题、考试，老师后台一键布置、批阅、统计，真正做到“学习有轨迹、提分看得见”。
系统把数学学习拆成十七大高频模块，功能清单一次给全——
个人中心（头像、密码、联系方式随时改）
学生管理（学号、姓名、年龄、性别、手机、头像）
教师管理（教师账号、姓名、年龄、性别、联系电话、头像）
公告信息管理（标题、简介、封面、发布时间、点击次数）
科目信息管理（数学、奥数、思维等自由扩展）
课程信息管理（课程名称、科目、开课/结束时间、封面、课程内容、教师账号、点赞/踩、点击次数）
教学视频管理（视频名称、科目、封面、视频文件、发布日期、视频介绍、点赞/踩、点击次数）
咨询教师管理（咨询标题、问题、时间、学生信息、教师回复）
学生选课管理（课程名称、选课时间、选择原因、教师信息、审核状态）
作业信息管理（作业名称、封面、内容、布置/截止时间、教师信息）
作业提交管理（作业名称、上传文件、上传时间、学生信息）
作业成绩管理（作业名称、分数、评语、评分日期、教师信息）
在线测试管理（测试名称、考试时长、状态）
试题管理（试题名称、选项、正确答案、分值、解析、题型、排序）
考试记录管理（用户答案、得分、解析、考试时间）
收藏管理（课程/视频收藏、点赞、关注）
评论与回复（视频评论、教师回复、头像展示）
一句话总结：用一套系统把“学、练、测、评、问”串成闭环，学生边学边练，错题自动归档，老师实时掌握学情，让家长每晚都能看见“提分曲线”。
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3.2系统用例图
在设计系统的过程中，用例图也是系统设计过程中必不可少的模型，如果说系统的结构图可以简洁明了的表示出系统的有关功能模块，那么用例图则可以更为细致的，结合系统中人员的有关分配，能够从细节上描绘出系统中有关功能所完成的具体事件，确切的反映出某个操作以及它们相互之间的内部联系。
其中参与者就是和系统能够发生交互的外在实体，一般可以指系统的某个用户。一个用例图就能对应出系统中的一个功能过程，系统中完整的功能都是由许多不同的用例图所组成的。
系统用例图如图3-1、图3-2、图3-3、图3-4所示。
图3-1管理员管理用例图
图3-2学生用例图
图3-3教师用例图
图3-4管理员用例图
3.3 系统流程图
流程图就是用它已经特定的图形符号以及相应的线条，用来展现出系统在执行中的整个的过程。由于这种图形能够很方便的描绘系统的一系列流程，所以它的所有的图形符号是比较关键的，基本都是一个图形符号就能表示某个过程的一个单独的步骤。流程图不只是提供出比较完整、全面的执行过程，而且在整个团队的协作设计过程中，还可以发现其中有可能存在的缺陷以及不足，便于在后续的过程中能够及时的纠正和完善系统。
登录流程图和添加信息流程图分别如图3-5、图3-6所示。
图3-5登录流程图
图3-6添加信息流程图
4系统设计
4.1系统功能结构设计图
本次系统所涉及到的有关的功能，都是用功能结构图来简洁和清晰的表示出来，功能结构图就是能够把比较复杂的功能结构用图的形式清晰的描绘下来，并且为后续的设计以及测试等模块提供了明确的方向，在构思功能结构图的时候，便可以给设计的过程带来一定的思维导向，不至于在设计过程中有所遗漏，可以尽可能的明确系统所涉及到的功能。
系统的功能结构图如图4-1所示。
图4-1系统功能结构图
4.2数据库设计
4.2.1数据库设计原则
学习程序设计，如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口，就必须创建一种数据库管理系统的模式，用来保存数据资料，这样当在应用编程过程中时候，就不需要再向操作系统页面上加载信息，进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据，应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础，而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据，而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并，排序和组成信息库管理系统。
通过对小学生在线数学学习平台的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息，实体信息将使用E-R图加以表示，本系统的主要功能实体图如图4-2、图4-3、图4-4所示。
图4-2学生信息实体图
图4-3教师信息实体图
图4-4课程信息实体图
5.1前台系统功能的实现
当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到小学生在线数学学习平台的导航栏显示首页、公告信息、课程信息、教学视频、作业信息、在线测试、后台管理、个人中心等。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1系统首页界面
当学生进入前台系统进行相关操作前必须进行注册、登录，学生注册、学生登录界面如图5-2所示：
图5-2学生注册、学生登录界面
学生点击公告信息；在公告信息页面的搜索栏输入标题、简介，进行查询，然后可以查看标题、发布时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息；如图5-3所示。
图5-3公告信息界面图
学生点击课程信息；在课程信息页面的搜索栏输入课程名称、科目、教师姓名，进行查询，然后可以查看课程名称、科目、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，也可以点击学生选课、咨询教师、点赞或者收藏等操作；如图5-4所示。
图5-4课程信息界面图
在个人中心页面可以输入个人详细信息，进行信息更新操作，还可以对考试记录、错题本、我的收藏进行详细操作，如图5-5所示：
图5-5个人中心界面
5.1管理员功能的实现
管理员的登陆界面包括管理员的账号、密码，其中就是已有的账号，还有需要注册的账号。只要管理员在账号上注册，注册信息就会被录入 MySQL数据库，有一个资料库，只要输入成功，就可以登陆，然后进入主页的管理。管理员登录界面如图5-6所示。
图5-6 管理员登录界面图
管理员登录到小学生在线数学学习平台可以查看系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、公告信息管理、科目信息管理、课程信息管理、教学视频管理、咨询教师管理、学生选课管理、作业信息管理、作业提交管理、作业成绩管理、试题管理、在线测试管理、系统管理等功能进行详细操作，如图5-7所示。
图5-7管理员功能界面图
管理员点击学生管理；在学生管理页面输入学号、姓名、年龄、性别、手机、头像等信息，进行查询，新增、男女比例或删除学生信息等操作；如图5-8所示。
图5-8学生管理界面图
管理员点击教师管理；在教师管理页面输入教师账号、教师姓名、年龄、性别、联系电话、头像等信息，进行查询、新增、男女比例或删除教师信息等操作；如图5-9所示。
图5-9教师管理界面图
管理员点击公告信息管理；在公告信息管理页面输入标题、发布时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，进行查询、新增或删除公告信息等操作；如图5-10所示。
图5-10公告信息管理界面图
管理员点击课程信息管理；在课程信息管理页面对课程名称、科目、开课时间、结束时间、封面、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，进行查询或删除课程信息等操作；如图5-11所示。
图5-11课程信息管理界面图
管理员点击教学视频管理；在教学视频管理页面对视频名称、科目、封面、视频、发布日期、教师账号、教师姓名、点击次数等信息，进行查询或删除教学视频等操作；如图5-12所示。
图5-12教学视频管理界面图
管理员点击咨询教师管理；在咨询教师管理页面对咨询标题、咨询时间、教师账号、教师姓名、学号、姓名、回复等信息，进行查询或删除咨询教师等操作；如图5-13所示。
图5-13咨询教师管理界面图
管理员点击学生选课管理；在学生选课管理页面对课程名称、教师账号、教师姓名、学号、姓名、审核回复、审核状态等信息，进行查询或删除学生选课管理等操作；如图5-14所示。
图5-14学生选课管理界面图
管理员点击作业提交管理；在作业提交管理页面对作业名称、封面、布置时间、截止时间、教师账号、教师姓名等信息，进行查询或删除作业提交信息等操作；如图5-15所示。
图5-15作业提交管理界面图
源码无偿分享，文未领取
