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摘 要
信息科技广泛运用以后，党史知识的主要传播方式是线下书籍、集中讲座、固定宣传栏。更新速度慢，形式单一，缺乏互动方式。知识获取受时间和地域所限，公众很难找到系统化、分类清楚的学习资料。内容管理依靠人工完成，效率低并且很难满足多种个性化的学习需求。缺少问题反馈途径，学习进程缺少追踪与引导，致使总体流传效能受到制约。
本系统前端使用Vue框架来构建用户界面，后端使用SpringBoot框架来开发服务，MySQL数据库来存储数据。用户可以做党史文章及知识浏览、咨询问题、查看个人的浏览记录和个人化学习推荐这几种操作。管理员对系统用户、知识分类、党史知识内容、问题咨询审核与回复可做后台管理。该系统以集中、方便、交互性强为特点，创建一个线上党史知识学习平台，提高党史知识传播的效率和范围。
关键词：知识科普网站；SpringBoot；MySQL；Vue
Abstract
With the widespread application of information technology, the main way to spread Party history knowledge is through offline books, centralized lectures, and fixed public notices. But it has slow updates, single content forms, and no interactive channels. Access knowledge has been limited by time and geographical restrictions, making it difficult for the public to conveniently search for systematic, well-organized learning materials. Content management needs manual work, which is very inefficient and it’s not that we can’t cater to the widespread and individual learning needs. Without having enough feedback channels and missing an ongoing learning method through tracking and guidance. And all this restricts its spread in general.
This uses Vue framework to create front end user interface, SpringBoot framework to create back end service and MySQL database to store data. The system will enable the users to browse the Party history articles and knowledges, submit the questions, view their own browsing history, and receive personalized knowledges recommendation no matter the user said anything. Admins can control system users, knowlege categories, Party history knowlege content, and deal with reviewing, responding to users' questions via the backend. The site tries to form a concentrated, convenient and interactive online learning platform. To spread Party history knowledge better and faster.
Key words:Knowledge Popularization Website SpringBoot MySQL Vue
目录
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
2 相关技术介绍
2.1 SpringBoot框架
2.2 Vue技术
2.3 B/S模式
2.4 MySQL数据库
3 需求分析
3.1 功能需求分析
3.1.1 用户功能
3.1.2 管理员功能
3.2 非功能需求分析
3.3 可行性分析
3.3.1 技术可行性
3.3.2 操作可行性
3.3.3 经济可行性
4 系统设计
4.1 系统架构设计
4.2 系统总体流程设计
4.2.1 用户登录流程
4.2.2添加信息流程
4.2.3修改信息流程
4.2.4删除信息流程
4.3 系统总体功能设计
4.4 数据库设计
4.4.1 概念设计
4.4.2 数据库表设计
5 系统实现
5.1 用户功能实现
5.2 管理员功能实现
6 系统测试
6.1 测试目的
6.2 测试方法
6.3 测试内容
6.4 测试结论
7 总结
参考文献
致谢
1绪论
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
党史知识的学习与传播有悠久的历史。早期的传播依靠的是印刷书籍、报刊文章、组织内部文件以及线下的集中宣讲和报告会。这些载体、形式就成为知识传播的主要渠道。书籍报刊的出版周期比较长，内容更新存在客观上的滞后。宣讲报告活动的时空条件限制了它所能够影响的范围，听众不能自由选择自己的学习时间[1]。资料保存主要依靠纸质媒介，容易受到物理环境的破坏，查阅检索过程繁琐，效率不高。历史资料整合、系统梳理工作耗费大量人力，公众接触完整知识链条有门槛。社会成员获取相关知识的途径比较单一，主要是依靠一些专门机构组织的定向宣传和教育。知识呈现方式静态化，缺少即时的互动和反馈，不能对学习效果进行评估。该模式适应的是特定历史时期的技术条件和社会环境，在信息流通速度不断提高、公众参与的需求越来越大的情况下，它的固有局限性也逐渐暴露出来。
计算机技术、网络通信的发展改变了信息生产、组织、获取的根本方式。海量数据可以被存储并且检索，信息传播不再受到物理空间的限制。社会公众获取各种资讯的途径越来越多，对信息的即时性、多样性、互动性也提出了更高的要求。在这种情况下，以党史为代表的领域就产生了传播模式创新的迫切需求。静态单向灌输式传播很难适应动态交互的学习期待，分散孤立的资料形态不能满足系统化认知的构建要求[2]。知识供给同公众的学习需求之间产生了新的矛盾。这就需要形成一种新型的传播载体，这种载体应该能整合零散的资源，可以不断提供更新的内容，给用户提供自主探索的条件，并能建立有效的信息沟通路径。这是一次技术上的转型，同时也是知识普及范式随时代发展而必然出现的转变。
5系统实现
5.1用户功能实现
党史文章浏览模块是系统中所有的党史相关文章统一的访问入口。该模块显示文章标题和摘要列表，可以供用户按照兴趣来筛选，并且可以点击阅读全文。该功能是用户进行系统性党史学习的主要途径，可以得到全方位的党史知识。党史文章浏览界面如下所示为图5—1。
5-1 党史文章浏览界面
党史知识浏览模块用结构化的知识点、历史事件条目来展示。内容采取简明的形式来组织，让用户可以迅速查看到主要事实、结论。该功能可以帮助用户快速把握党史的主要脉络、重要节点，适合碎片化学习、重点复习。党史知识浏览界面如图5-2所示。
5-2 党史知识浏览界面
问题咨询模块给用户与平台管理者直接沟通提供渠道。用户提出在学习过程中遇到的问题或者需要进一步解释的问题。该功能形成了有效的反馈，有利于及时解决用户的疑惑。问题咨询界面如图5-3所示。
5-3 问题咨询界面
浏览记录查看模块可以记录、保存用户历史的学习轨迹，可以自动完成操作。用户可以随时查阅自己曾经访问过的文章以及知识条目的列表。该功能方便用户快速找到以前学习的内容进行温故知新。浏览记录查看界面图5-4如所示。
5-4 浏览记录查看界面
党史知识推荐模块依照用户以往的浏览行为以及兴趣特性，给用户推送他们也许感兴趣的党史内容。该功能主要是把用户的个性化推荐列表放到用户个人主页上，增加用户视野，提高用户的主动性。党史知识推荐界面为图5-5。
5-5 党史知识推荐界面
5.2管理员功能实现
系统用户管理模块由管理员对平台中所有的注册用户进行集中管理。管理员可以查看用户列表和基本的状态，并且可以进行必要的功能维护操作。该功能可以给平台用户秩序及安全赋予基本的保护。系统用户管理界面如5-6所示。
5-6 系统用户管理界面
知识分类管理模块就是管理员对党史知识体系进行结构化组织的工具。管理员在此处可以创建、修改或者删除知识分类目录。该功能在网站内容上起到结构维护的作用，使得内容的分类合理、易于查询，利于前端的展示和用户的检索。知识分类管理界面如5-7所示。
5-7 知识分类管理界面
党史知识管理模块就是管理员对网站主要信息进行后台操作的中心。管理员可以在这里发布新的党史知识条目，也可以对已有的内容进行编辑、更新或者下架。该功能可以保证网站知识库内容的正确性、及时性和不断丰富。党史知识管理界面对照的是图5-8。
5-8 党史知识管理界面
问题咨询管理模块可以使得管理员集中处理用户提交的所有咨询问题。管理员可以查看问题详情、回复问题并把回答反馈给相应用户。此功能实现了用户的咨询受理和回复的闭环，保证用户服务的质量与效率。问题咨询管理界面如图5-9所示。
5-9 问题咨询管理界面
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