教育中要培养的5大核心素养，你都了解吗？
我们的Scale思维发展目标体系包含五个核心方面：第一个是科学素养（scientific literacy），第二个是计算思维（computational thinking），第三个是人工智能素养（AI literacy），第四个是元认知（metacognition），即“学会学习”（learning to learn），第五个是工程与设计思维（engineering and design thinking）。这几个发展目标，是我们在教育中希望通过不同教学策略和方法，培养学生达成的目标，也是我们可以开展研究、改革并应用到不同领域，进而重点评估的教学结果。
结合实际来看，若用AI理解Scale思维发展目标体系，它能给出较好的解释。尤其是我们提供范文、图表或分析方法，让它对范文进行解构、对分析方法进行说明，或是对代码进行解读等，它都能完成得很好。
（1）第一个是科学素养。当前教育部明确提出要大力发展科技教育，科学素养作为科技教育的核心，是科学探究过程中的重要素养。它主要包含科学技术与技能，通过提问、假设、计划、观察、实验、分析等不同方式，引导学生运用观察和实验的方法探索自然现象，培养学生的科学探究能力、科学思维，以及对科学的热爱和正确的价值观。目前，已有大量国家社科和国家自然科学基金项目，通过结合智能技术分析学生在科学探究过程中的行为，来了解学生科学素养的发展情况。
（2）第二个是计算思维。计算思维可作为一种问题解决的核心能力，不同领域对其有不同的分析视角。有些通过编程活动培养，此外，数学、文学等领域也尝试将其应用于教育教学中。它主要包括让学生学会把复杂问题分解为不同子问题，再通过逐步解决子问题来完成整体问题，这其中涉及泛化、抽象、评估等多种能力。
人工智能素养并非指生成式人工智能使用熟练就等同于具备该素养。总体来说，人工智能素养包含三个基本维度：一是人工智能的应用，即是否懂得将其运用到不同的案例分析和实践活动中；二是人工智能的知识，即是否了
