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导读
本指南讲解 PaperSpine 场景化工作流中的report/review场景(见 场景路由定义),适用于课程报告、技术报告、研究训练报告、综述论文(survey)以及评审型交付物等"以评价标准为驱动"的文档。你将掌握两件事:一是如何完整采集该场景的官方权威来源(作业说明、rubric、章节顺序、格式与引用要求、评分标准),二是如何通过范例学习确定报告的受众知识假设、背景与贡献的配比、证据组织方式与文献综合手法;同时理解 PaperSpine 的核心纪律——除非目标场景明确要求,绝不把报告硬套进期刊论文结构。本文以 scenario-report-review.md 为骨架,结合仓库内体裁研究与编排协议给出可直接落地的方法。
场景定位:什么是"评审驱动的文档"
PaperSpine 把scenario-report-review定义为evaluation-driven documents(评审驱动文档)。与期刊论文"以科学贡献为叙事核心"不同,报告的成败首先由外部评价者(教师、评委、决策者)依据明确或隐含的标准判定。该场景覆盖四类典型交付物:
- 课程报告(course reports):以课程作业要求与评分细目为准绳;
- 技术报告(technical reports):以决策问题与技术指标为准绳;
- 研究训练报告(research training reports):以训练目标与阶段性评价为准绳;
- 综述论文与评审型交付物(survey papers / review-style deliverables):以综述范围、覆盖深度与综合质量为评判核心。
从源码路由可见,该场景与report、review两个 scene 绑定,贯穿intake(配置采集)、research(研究)、draft(起草)、review(评审)四个阶段,与期刊(scenario-journal)、会议(scenario-conference)、竞赛(scenario-competition)并列为四大目标场景家族(见 current-method-routing.json)。
第一步:官方来源采集清单(Official Sources)
原文档要求"在可获得时查找并记录"以下官方来源,这是报告写作的第一优先输入。逐项展开其实战含义:
| 官方来源 | 采集要点与实战价值 |
|---|---|
| 学校 / 院系 / 课程 / 项目页面 | 确定报告的读者层级与发布语境:是交给任课教师、答辩委员会,还是项目评审组,直接决定语气与篇幅 |
| 作业说明(assignment instructions) | 逐字保留其中的硬性要求:必须覆盖哪些内容、禁止什么做法 |
| 评分细则(rubric) | 报告写作的"验收标准",决定每一部分的权重分配;没有 rubric 时不得编造评分标准(路由中明确"没有rubric不编造") |
| 要求的章节顺序(required section order) | 若官方规定了章节顺序,以官方为准;若未规定,才使用下文体裁研究推荐的报告模式 |
| 格式要求(formatting requirements) | 字体、页数/字数、模板、图表规范等可验证的硬约束 |
| 引用要求(citation requirements) | 引文风格、引用数量、是否允许网络来源等 |
| 评审范围与预期深度(review scope and expected depth) | 明确"要评到什么程度":是全文精读、方法核验,还是仅结构评审 |
| 评分 / 评价标准(grading or evaluation criteria) | 与 rubric 互补,通常是权重、等级描述或可量化的打分维度 |
落地方式:在 PaperSpine 的intake阶段,将上述条目随配置一起记录为可追溯的笔记(保存官方来源 URL/日期/原文摘录),供draft阶段逐条对照。可结合 agents/research-scene.md 的做法:记录来源/日期、要求的内容与文件、引用与格式惯例,并把"投稿/提交规则"与"已观察到的版式现象"分开记录——后者只能作为参考,不能冒充官方要求。
第二步:范例学习清单(Example Learning)
在官方来源之外,范例学习解决"这份报告写成什么样才算好"的问题。原文档给出五个学习维度:
- 预期受众知识水平(expected audience knowledge):读者/评价者已知什么、不知道什么。决定背景介绍的详略——写给专家评审的技术报告无需复述教科书常识,写给课程教师的报告则要展示你对基础概念的掌握。
- 背景与贡献的配比(balance between background and contribution):报告不是文献综述与自述的简单拼接。学习强范例中"铺垫多少、亮出自身结果多少"的比例感,避免背景喧宾夺主或贡献缺乏支撑。
- 证据的组织方式(how evidence is organized):观察范例如何把数据、图表、引文按论证逻辑排布——是按时间线、按方法族,还是按评价标准分节。
- 方法与文献的综合手法(how methods or literature are synthesized):综述类报告的核心是"综合而非罗列":如何横向比较不同方法的假设、边界与结论,如何形成自己的分类框架。路由文件对综述写作的检查标准是"文献综合有据"。
- 在 rubric 下什么是 persuasive(what makes the report persuasive under the rubric):反推"哪些写法让评价者给出高分"——通常是显式回应评分标准中的每个维度,并让证据直接落在打分点附近。
核心纪律:不强行套用期刊结构
原文档的最后一条指令是全篇的方法论锚点:
Do not force reports into a journal-paper structure unless the target requires it.
(除非目标场景明确要求,否则不要将报告强行套入期刊论文结构。)
这一定律在 PaperSpine 中有三层支撑:
路由层面:
scenario-report-review的review_check明确要求"不为了期刊模板改变报告任务"(current-method-routing.json),并把"独立审稿请求"与"综述写作"严格区分——用户要的是一份审稿意见还是写一份综述,处理方式完全不同。体裁研究层面:
task-genre-research.md把这条定律上升为通用方法,给出推理链:audience -> evaluation criteria -> required deliverable -> exemplar structure -> evidence standard -> writing strategy即先学体裁,再定结构,而不是默认 IMRaD(引言-方法-结果-讨论)。体裁研究要求产出
genre_research.md,内含任务身份表(任务类型/受众/官方来源/交付格式/长度约束/语言风格)、评价逻辑表(评价者奖励什么、惩罚什么、写作后果是什么)、范例学习表与分节蓝图(task-genre-research.md)。工作流层面:
SKILL.md要求依据已保存的configuration.workflow与research_mode选择工作方式——build_from_materials用于从材料构建论文、audit/review用于对已有文件输出发现,二者不可混用(SKILL.md)。
技术/白皮书式报告模式
当官方未规定结构时,task-genre-research.md为技术报告、政策报告与决策报告提供了一套可复制的模式:
- 明确决策者与决策问题(identify the decision-maker and decision question);
- 把事实、假设、分析、建议四类内容分开陈述;
- 把最具可执行性的结论前置(put the most actionable result early);
- 用图表支撑决策,而非装饰结果;
- 把不确定性与实施约束如实说明(state uncertainty and implementation constraints plainly)。
这套模式与综述场景高度兼容:综述的"建议/结论"同样需要前置、需要区分"已有证据"与"作者判断"、需要明确综述范围与检索边界。
在 PaperSpine 工作流中的落地位置
从方法路由看,scenario-report-review贯穿四个阶段(current-method-routing.json):
- intake:随配置保存 scene(
report/review)、目标受众、交付格式与官方来源; - research:按已保存的
research_mode开展研究——materials_only仅使用已有分析结果、允许公开文献学习但禁止新增实验;agent_decide由宿主评估问题所需的证据并说明理由;required则在授权材料上执行必要分析。文献学习(3+3 或 6+6 篇)不等于授权分析; - draft:依据官方来源清单与范例学习结论起草,遵守"官方章节顺序优先、否则按报告模式"的规则;
- review:按 review-policy.md 执行独立评审,默认
balanced(紧凑编辑级评审),用户显式要求时升级strict(方法/贡献/清晰度分层评审)。
评审证据的组织可参考 evidence-grounded-review.md:每条可执行评审发现必须携带四要素——精确的手稿定位+短引用、提出该发现的评审视角及回执、达成结论所用的工具回执、以及具体建议/置信度/严重性/处置。该协议的机器契约定义在 evidence-review.schema.json,语义校验由 evidence_grounded_review.py 实现。
常见失败模式(Red Flags)自查清单
综合 task-genre-research.md 的 red flags 与路由检查项,报告/综述写作应警惕以下信号:
- 体裁错配:目标体裁明明奖励另一种结构,却套用了期刊 IMRaD;
- 问题重述不落地:重述了问题但没有转化为变量、约束或评价者相关的目标;
- 假设通用化:写了假设但后文从未使用;
- 方法未验证:描述了模型/方法却没有验证、敏感性或鲁棒性检查;
- 结果无结论:罗列结果却不给决策、建议或评分相关的解读;
- 范例学习浮于表面:只抄了表面格式,没有学到评价逻辑;
- 编造 rubric:官方来源不可得时虚构评分标准(路由明确禁止);
- 评审/综述混淆:把"对稿件的独立审稿意见"当成了"综述写作",或反过来。
与相邻场景的边界
- 与期刊场景(scenario-journal.md)不同,报告/综述不默认要求作者指南、页数限制、摘要结构、数据可用性声明等期刊硬性要素,除非官方来源提出;
- 与会议场景(scenario-conference.md)不同,报告/综述没有 deadline-bound peer-review 语境,不需采集 CFP、匿名规则等;
- 与竞赛场景(scenario-competition.md)类似之处在于两者都以评分标准为写作优化目标,但竞赛强调问题分解与可复现模型,报告/综述则更强调受众知识假设与文献综合。
实战速查:一份报告/综述的完整启动流程
- 配置(intake):在 Web 配置界面确认 scene=
report或review,填写目标受众、交付格式与语言;保存官方来源清单。 - 采集(research):逐一记录官方来源八项条目(学校页面→作业说明→rubric→章节顺序→格式→引用→范围深度→评分标准),标注来源与日期;不可得时如实标注"未证实",不得编造。
- 范例学习:按五个维度学习 1–2 份高质量同体裁报告(或按配置的 3+3/6+6 文献集),把"受众知识假设、背景/贡献配比、证据组织、文献综合、rubric 说服点"落到笔记并标注来源段落。
- 定结构:若官方规定了章节顺序,照做;否则采用技术报告模式(结论前置、事实/假设/分析/建议分层、不确定性如实说明)。
- 起草与评审(draft → review):写作完成后按 review-policy.md 的
balanced默认策略安排独立评审,每条发现定位到精确位置;评审完成后按发现修订,再做最终交付。
以上步骤所涉及的场景参考文档、方法路由与体裁研究文档均可在仓库dist/openclaw/skills/paper-spine/references/目录下完整阅读,其中 scenario-report-review.md 为本场景的权威起点。
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